居家学习,我与孩子共成长
探索居家学习亲子相处之道,
家长和孩子共同成长;
分享切磋家庭育子经验与心得,
让抗疫时期的每个家庭都能收获满满的充实和快乐;
敞开你我心扉,我们都有共同的期待;
分享,让彼此的心更温暖。
居家学习,我与孩子共成长
二(1)班邢子辰妈妈
2020年本该是美好的一年,可是一种叫新型冠状病毒的肺炎进入了我们的生活。疫情中涌现出的“最美逆行者”,让我们看到了中国人的团结和祖国的强大,向他们致敬!
春寒未消,病毒仍在肆虐,回归的脚步因疫情放缓,开学延期,让校门变得遥远。疾病无情,但老师们的教育初心不改,孩子们的学习的步伐也不会因此阻断。
在学校的指导下,2月10日开始了“网上听课”的学习。由于我在市内一家医院工作,老公也在市内一家国企工作,我们都没有时间陪伴孩子上网课。班主任张慧利老师知道此情况后,立即和数学老师张丽商量,都是每天晚上提前将第二天的学习内容发到班级群里。我们积极响应,和孩子共同拟订学习计划,高效率完成当天知识并巩固练习。
由于正常时间都不能陪伴儿子学习,我们只能利用中午和晚上的时间给儿子讲解一点课本知识,平常时间由他自己复习和预习。帮助儿子温故而知新的同时,我也了解了一下他学习的内容,提高对儿子学习强度和压力的认识。刚开始他还不习惯,现在我发现他竟能主动预习新的知识。如果我忘记告诉他学习内容,他会主动问我,看着他专注认真学习的样子,竟然找回了当年自己上小学时被作业弄的焦头烂额的美好回忆
生活上我希望成为儿子的老师,也要求自己成为孩子学习榜样,带着孩子做一些力所能及的家务,由爸爸陪他进行一些体育锻炼。
在这个过程中,我也深刻体会到教导孩子做到自己期望的样子,其实很难。在与孩子相处,陪伴的过程中,也不断促使我思考成长。现在儿子学习语文园地三,口语交际“长大后做什么?”。我问儿子,儿子说:“妈妈,我也想像您一样治病救人,我要当一名男的医生。”我接着问他,“为什么?”他竟然说“如果我当了一名医生,也可以与病毒战斗,治好更多的人!”看着他稚嫩的小脸蛋上露出坚毅的表情,突然感觉儿子长大了,懂事了,我很欣慰。
虽然现在新型冠状病毒在大部分城市已得到了有效控制,但我们还是不能松懈!愿我们继续奋力前行,期待重聚之日!返校之时,不见不散!
武汉加油!中国必胜!
居家学习,我与孩子共成长
五(2)班于梓墨妈妈
突如其来的疫情扰乱了我们的正常生活,我们宅在家中不能出去工作,孩子不能上学,不过这使我有了更多的时间来陪伴孩子。
在这段特殊的时间里,我们制定了作息时间表,和往常上学一样,防止孩子在家变得懒散。
每天6:20起床,10分钟穿衣,洗漱。
6:30开始晨练四十分钟,早晨运动提高孩子一天的精神状态。在这四十分钟里,孩子可能会听一些音频,这段时间里孩子已经听完了《呐喊》《呼兰河传》《爱的教育》等这些名著。这不仅能锻炼身体,还能学到一些知识。
早饭后,按网上课程表上课,我在一旁陪同监督。在和孩子一起上课时,也发现了他的一些问题,例如:上课容易走神、注意力不集中、不愿意动手记笔记等等;我及时纠正孩子的缺点,督促他养成良好的习惯。在纠正孩子的问题同时也发现自己过于着急,我们不能以成年人做事的方式来要求孩子,毕竟孩子还是需要家长来引导。
周六日的闲暇时间,我会和孩子一起练练书法放松一下,教孩子做一些力所能及的家务和简单的饭菜。
虽然是居家,但每天都在忙碌中度过。不同的时期,不一样的学习,享受不一样的生活!
居家学习,我与孩子共成长
六(4)班张爱媛妈妈
受新冠肺炎疫情影响,这个寒假着实有些长。
这段时间,家长的工作、孩子的学习还有一家子的饮食起居、娱乐消遣都集中在一个空间里。
停课不停学,我的作息时间随着孩子的节奏,家庭的一切事务,都要围绕着孩子的网课转。
早上6:30,我的手机闹铃响了。这个时间点是督促孩子晨练和晨读的,800米跑步,400个跳绳,150个高抬腿,一般情况下20分钟可以训练完。之后是40分钟的晨读时间,朗读内容为语文网课资料或者英语课文。
运动双图
上午8:00,我和孩子都盯着电脑或手机,密切关注着班级聊天群的动向。各科老师一旦下发资料,我要迅速地打印出来,交给孩子。并叮嘱孩子完成作业,及时上传作业完成情况。
陪孩子学习,累并快乐着!“累”在既要耗费时间,又要经常操心。譬如,中午12:00,孩子必须要吃午餐,到了12:30就要准备午休,下午2:00,孩子就要起床。到了晚上6:30,孩子又要吃晚饭。这些都要家长操心。“快乐”在于看到孩子的收获,网课开始时,我跟闺女就商量着制作了表格,里面有各项任务。涉及到晨读、语文、数学、英语、书法、运动等零零散散十几项内容,每完成一项就打一个对勾,每次画对勾时的心情都是无与伦比的。
有时候,我看到孩子稳稳地把自己“钉”在书桌前,一坐就是两三个小时,她的视线,不是盯着屏幕就是投向课本或作业题,心中不禁心疼孩子。我问孩子累不累,孩子说跟妈妈一起学习不累。实际上,她已经适应了这种居家学习的节奏。
每个学生对成绩都有期望,都希望自己能够考出一个好的成绩,都希望自己是学霸。
孩子都想要变得更好,但是途中遇到的各种问题,尤其是深层次的学业能力问题,是需要家长从旁辅助去克服解决的。所以作为家长,就得更多地关爱孩子,让他成为更好的自己。